Tengo desde hace bastante tiempo la idea de generar una serie de biografías sobre los hacedores de ciencia, con el fin de que los estudiantes de cualquier nivel educativo puedan conocerlos en su parte humana, trayectoria, alguna anécdota y consejo para los lectores.
Para mí es hacerles un homenaje en vida, a cada uno de ellos, agradecerles lo mucho que han aportado, e inspirado en los jóvenes científicos.
Las biografías escolares solamente mostraban a los científicos de los siglos anteriores y se leían los logros de cada uno de ellos, pero ninguno de este país o latinoamericano.
Le pregunto mi estimado lector, ¿Cuántos científicos latinoamericanos conoce Usted?,
¿Y extranjeros haciendo ciencia en Latinoamérica puede identificar?
Revistas especializadas en tópicos avanzados tienen el privilegio de conocer a tan distinguidas personalidades, pero debemos socializar la ciencia, permitir que los lectores conozcan sus trayectorias.
Generar vocaciones científicas entre los estudiantes de niveles básicos en educación, por medio de estas lecturas ágiles, en donde se narra alguna anécdota personal y la ciencia.
Con la Pandemia utilizamos más las redes sociales, no hay frontera que detenga la biografía, alcanzando a lectores en todas las latitudes e idiomas.
Le invito a colaborar a ser parte de este proyecto, en donde Usted mi estimado Science Markers es el homenajeado.
Póngase en contacto con nosotros, todas las áreas temáticas son bienvenidas.
Hace unos días escribía acerca de la mente-factura, y algunos aspectos que deben resaltarse en los innovadores, emprendedores, genios y personas que detectan aspectos que no podemos observar en el entorno inmediato que son necesarios pero no podemos ensamblar las piezas adecuadas.
Estos visionarios ( mujeres y hombres), de cualquier edad, estudiantes, egresados, profesionistas o personas que no tienen estudios, llegan a establecer pequeños negocios que con el tiempo, trabajo y esfuerzo se convierten en empresas sólidas.
Con la pandemia, se tuvo que ajustar a modalidades virtuales muchas de estos proyectos innovadores. Hoy presentamos la primera colaboración externa que atendió al llamado en el artículo anterior donde buscábamos casos de éxito, innovadores que quieran compartir su proyecto, salir del anonimato y llegar con su testimonio a las fronteras del mundo digital.
Hoy nos comparte su reseña el joven Enrique Carlos Pérez Suárez, un joven nativo de la ciudad de Riohacha-La Guajira (Colombia), actualmente es estudiante de la carrera de Ingeniería Mecánica, cursando 7mo semestre en la Universidad de La Guajira.
A partir de años atrás ha tenido una ambición por el diseño, desde el inicio de su carrera sueña con llegar a formar parte de los sectores industriales, especialmente en el ámbito aeroespacial, aeronáutico, mecatrónica, robótica e inteligencia artificial (I.A.), los cuales lo han dispuesto a ir con gran entusiasmo, para así lograr efectuar sus objetivos.
El 5 de junio de 2021 decidió iniciar un proyecto virtual, el cual consiste en construir un canal de YouTube, donde en este brinda su conocimiento y experiencia adquirida en el software de diseño, para así ayudarle a estudiantes y personas interesadas en esta área, de igual forma aprender un poco más día a día de los usuarios e ir mejorando para continuar ofreciendo su aprendizaje.
Enrique al iniciar la carrera contaba con tan solamente una pequeña laptop, un poco antigua para sus trabajos universitarios.
Meses después, en su segundo semestre de la carrera llego a cursar una materia llamada Dibujo Mecánico I, en ese preciso momento sintió una atracción hacia el área de Diseño Mecánico y decidió dedicarse más a esta rama.
Posteriormente, al siguiente semestre conoció al Ingeniero Mecánico Fainer Cerpa Olivera, quien se convirtió en su docente, instruyendo la materia de Dibujo Mecánico II, y a su vez un gran amigo para él.
Día a día solo estudiaba un poco más sobre el software y del mismo modo elaborando en su cabeza ideas a llevar a cabo, entre ellas se encuentran proyectos ambiciosos de tecnología e innovación.
Por otro lado, presentaba dificultades en cuanto a un equipo óptimo para poder realizar cada idea surgida, optó por trabajos en mercados, desde limpieza hasta descargue de mercancía, donde con muchas ganas logró juntar un poco dinero, que le permitió obtener un equipo con mejores prestaciones y de tal manera diseñar con un software llamado SOLIDWORKS muchos proyectos que desea poderles presentar a empresas internacionales.
Gracias a Dios y a sus familiares a logrado avanzar en ese camino que espera labrar día a día con mucho esfuerzo, disciplina y dedicación.
Se agradece a este joven estudiante de ingeniería el que comparta sus ideas y proyectos.
Este es un término que lo están poniendo en boca de todo: MENTEFACTURA.
Consiste en combinar el conocimiento y servicio, pero no pensar en el producto.
En nuestro país hay “n” cantidad de emprendedores, innovadores, personas que tienen ideas y no saben cómo iniciar.
Si hacemos un comparativo, pareciera que son puntos dispersos en una hoja blanca.
¿Qué falta hacer?, Unirlos para que tengan una forma, descubrir la figura oculta, comprender la interacción que puede haber entre ellos, activar la cadena productiva, iniciar una acción, movimiento, las ideas a trabajar.
Tiempo atrás vi como proyectos de estudiantes les faltaba impulso, promoción, compromiso para continuar, fueron innovadores en su momento, pero todo quedo en buenas intenciones.
Necesitamos impulsar, asesorar y seguir monitoreando las excelentes ideas que traen los innovadores; no es una palmada, un “felicidades”, un diploma; es impactar para trascender.
Este artículo pretende invitar a todos ellos a que nos platiquen sus ideas, proyectos e innovaciones para darlos a conocer en una serie de artículos, en donde nos platiquen su trayectoria y sobre todo sus propuestas.
El artículo es sencillo, basta redactar 4 cuartillas y anexar una foto significativa de su proyecto; que se publicará (inglés y otro en español), en dos revistas digitales por medio de sus redes sociales tal como lo envíen, sin cambiar nada; agregando la foto y autoría.
Hoy 14 de mayo del 2021, llegó la noticia, triste sobre el fallecimiento de un colega, el Dr. Cuitláhuac Cantú Rohlik.
Participó en el área industrial como en Investigación.
En investigación, trabajó sobre el tratamiento de imágenes, y desde los años 80´s, se involucró en el desarrollo de las fronteras de la Inteligencia Artificial ( A.I.), en el mundo.
Desarrolló los primeros Sistemas Evolutivos para el reconocimiento de imágenes en tiempo real, en una época donde la tecnología accesible eran las PC con Intel 8080.
Creó el área de los Sistemas Conscientes, y durante años organizó grupos de trabajo sobre el tema.
Fué el iniciador de los Sistemas Afectivos.
Cabe destacar que estas áreas están en la frontera de la I.A. aún en la actualidad.
En el área industrial, creo varios grupos industriales, basados en sus investigaciones con presencia en Europa y América.
Vivió principalmente en México, Canadá, Estados Unidos y Europa, principalmente en la República Checa.
Descanse en Paz.
Bibliografía.
Cantú Rohlík, Adalberto Cuitláhuac, «Sistemas Evolutivos para Reconocimiento de Imágenes», IPN-UPIICSA
Cantú Rohlík, Adalberto Cuitláhuac, comunicaciones personales y cursos de Representación del Conocimiento, Inteligencia Artificial y Redes Neuronales
Hace nos días nos recordaban a el día de la tierra.
Vía redes sociales nos mostraban videos, canciones, imágenes o películas sobre este tema.
Hubo conferencias vía Facebook, Youtube, Webinars en donde los participantes hacen propuestas, pero, lo dicho, son pocas las acciones concretas.
El día 26 de abril, a escasos 4 días de la celebración de la Tierra, se recuerda el accidente ocurrido en el Reactor 4 en Chernobyl.
Ocurrido a finales de abril, la ciudad de Prypyat, una de las joyas en construcción, cuyas calles amplias, llenas de vegetación, contaba un diseño ambiental y urbanístico muy avanzado para su tiempo.
Fue una ciudad que creció al paso de 16 años (curiosamente también se inaugura en 1970), alojando a las familias de los trabajadores del Reactor Nuclear Vladimir Llich Lenin.
Su rio llamado igual que la ciudad, no es profundo en algunas partes, llegando el agua a los tobillos.
El clima era templado, cerca de un bosque, contaban con hotel, café, autopista, palacio de cultura, sala de cine, estación de ferrocarril, biblioteca, escuelas, una alberca de color azul muy hermosa, al lado una cancha de basquetbol, hoy todo en el olvido, inutilizadas perdiendo sus colores originales por efectos del tiempo, clima además de su mantenimiento. Una ciudad increíble.
El 1 de mayo, se inauguraría el parque de diversiones, cuya rueda de la fortuna y autos chocones son imágenes icónicas de este lugar.
Cerca estaba un bosque de pinos, que fue muriendo por la exposición a la radiación, y fueron sustituidos por abedules los cuales son más resistentes a este tipo de contaminación. Recibe el nombre de Bosque Rojo.
Han pasado 35 años de este accidente, y son muchas las historias que hay entorno a Chernobyl, Pripyat y las comunidades de su alrededor.
Tales como personas que han regresado a los lugares fuera de la zona de exclusión a vivir, y reiniciar su vida.
La flora y fauna, ha poblado los lugares con menores índices de radiación.
El suelo sigue siendo altamente radiactivo dentro de la zona de exclusión.
Proyectos como “Niños de Chernobyl”, en donde niños ucranianos fueron trasladados a cuba durante el mandato de Fidel Castro, para ser tratados por la radiación que absorbieron, son desconocidos por todos.
La medalla otorgada a los liquidadores, su historia y significado; una gota de sangre sobre un fondo azul y las tres partículas alfa, beta y gamma trifurcando hacia la derecha, centro e izquierda.
Chernobyl, lejos de ser un símbolo es el hogar de 49, 400 habitantes, lo cuales fueron evacuados 36 horas después del accidente. Y poco después a los vecinos de las comunidades cercanas en un radio de 30 kilómetros.
Hoy en día su población fue reducida a cero.
El nivel de radiación equivale a 500 bombas atómicas como las que lanzaron sobre Hiroshima.
Detrás de este accidente hay muchas historias individuales de heroísmo, nostalgia, intriga y de supervivencia.
La tierra tiene muchas historias parecidas en donde el ser humano no ha aprendido la lección, repitiendo en distinto escenario un suceso similar.
«Но что значит« далеко »или« близко »после Чернобыля, когда на четвертый день его облака пролетели над Африкой и Китаем? Земля оказалась такой маленькой ».
“Pero, ¿qué quiere decir ‘lejos’ o ‘cerca’ después de Chernobyl, cuando ya al cuarto día sus nubes sobrevolaban África y China? La Tierra ha resultado ser tan pequeña”.
Tomado del libro “Voces de Chernobyl”, de Svetlana Alexiévich
¿Sabe cuántos accidentes nucleares han ocurrido en nuestro planeta?
16 eventos marcaron ese año cuyos finales ya conocemos:
Un juicio político al entonces Presidente de los Estados Unidos Donald Trump,
Una masacre en Texas,
Protestas en Perú,
El segundo triunfo de Nicolás Maduro para gobernar,
El referendo a la Constitución de Cuba en donde se reconoce la propiedad privada,
Elecciones, Triunfo y Exilio de Evo Morales en Bolivia,
Manifestaciones en Hong Kong,
Marchas en Francia por la reforma de pensiones,
En Colombia rechazaban la política de Iván Duque,
Manifestaciones en Ecuador debido a la eliminación del subsidio al combustible,
El incendio a la Catedral de Notre Dame en Francia
La salida de Gran Bretaña de la Unión Europea.
El Incendio del Amazonas
Pero, un giro de 180 grados se avecina en el país de Suecia, Greta Thunberg, una jovencita de 16 años realiza una huelga de escolar por el cambio climático, cada viernes se sentaba frente al Parlamento Sueco a protestar.
Bastaron tres minutos en la Cumbre del Clima 2018 (COP 24), y una frase que hizo eco, «Ustedes dicen que aman a sus hijos por encima de todo, sin embargo, lesestán robando su futuro ante sus propios ojos«.
Su huelga escolar impactó algunos países como Polonia, Australia, Suecia.
En el 2019, la preocupación giraba entorno amenazador y transversal cambio climático, la dramática pérdida de biodiversidad, la reducción drástica del agua dulce disponible, la mortífera contaminación del aire, la inundación de plásticos de los mares y océanos, la sobrepesca.
Nuestra población mundial oscilaba entre 7,500 millones de habitantes, y su proyección para el 2050 era de 10,000 millones de habitantes.
Los Acuerdos de París no se estaban cubriendo, el tablero estaba en rojo.
Vivimos en un planeta enfermo, y no somos capaces de atenderlo como debe; el PET, flota en el mar creando islas artificiales, contaminando y matando a la fauna marina.
¿Qué pasaría si el planeta tierra nos diera una lección?
A finales del 2019 se hablaba de un virus en china, una enfermedad respiratoria, pero el mundo estaba en fiestas navideñas y de fin de año; algunos otros veían el problema muy lejano, sin repercusión alguna.
Llegó el 2020, año bisiesto, si no me cree, divídalo entre cuatro; si tiene un resultado exacto tendremos 29 días.
Pero el 2020, trajo consigo la lección más dura para el ser humano, el quedarse en casa; de enfermedad a pandemia, los países en Europa, Asia, África, Oceanía y América en distinto tiempo, se resguardo en casa.
Calles vacías, adaptarse a un nuevo ritmo de vida, a nuevas normas de higiene, a convivir más en familia.
El trabajo y estudio a distancia, las llamadas a familiares, las videoconferencias con el fin de vernos, saludarnos en tiempo real; el aprender nuevas tecnologías, plataformas, y sobre todo a compartir información.
La realidad inmediata nos absorbe, sin percatarnos que ocurre afuera; el planeta se va sanando, la biodiversidad va recuperándose, y los cielos son más azules.
Niveles de contaminación a la baja, aumentando los contagios, el vale madrismo, una inconciencia disfrazada, justificada “ya es mucho encierro”, “no creo que siga”, “a mí no me da”, más gente en la calle, reuniones en casas, jugar a las escondidas “para que no se den cuenta”; pero basta ver el Facebook para conocer la actividad social de una persona, por medio de fotografías o videos.
Tenemos la Pandemia que queremos, a la medida, justificada por nosotros.
Si salimos a la calle con las medidas personales de seguridad: cubre bocas, careta, lentes, gel, etc, camine por un parque, calle, eje vial, cuente la cantidad de cubre bocas tirados, ya usados, de colores, tamaños, estilos, texturas, en este detalle nos damos cuenta de la Educación que hay en las familias.
Cada quien sabe como educa a sus hijos.
Estamos en semana santa bajo una etapa de cero sana distancia, cero cubre bocas, y disfrutando de no estar encerrados.
Fotografías de los aeropuertos, centrales de autobuses, casetas de cobros, se veían abarrotadas de las personas que escapan de su realidad inmediata.
Quienes no pueden salir fueras, están en los parques y centros recreativos, donde las fuentes son las albercas para los más pequeños.
En 15 días sabremos si hay un repunte en los contagios, cambio de color, conoceremos muchas situaciones.
La lección no se ha aprendido, seguimos reprobándola, preguntando ¿hasta cuando?
Y la respuesta es muy sencilla… » Apréndela, para continuar con la que sigue», ya estamos en abril del 2021.
Desde hace tiempo, tengo la idea de impulsar el talento científico y tecnológico entre los jóvenes estudiantes de secundaria, bachillerato y Universitarios, pero por causas ajenas a nuestra voluntad no se ha llevado acabo.
Hace unos días, me senté y retomé una vieja idea que se ofreció tiempo atrás a un buen amigo pero no hubo eco en la respuesta, ni siquiera un monosílabo ( si o no).
Esta vez en equipo de trabajo con Sinergia, A.C., lo re diseñamos e integramos las tecnologías actuales para dos proyectos a los cuales me están invitando; uno al norte del País y el otro en este Estado de la República; al parecer captó la atención de algunas personas cuando se mencionaba » Clúster en Desarrollo Tecnológico 4.0″.
Como Clúster, salimos a buscar talento estudiantil local, para el desarrollo de proyectos reales y aplicables.
Se les invita a colaborar bajo el concepto de una beca de 4 semanas, con el fin de que desarrollen el proyecto en producto tangible y funcional.
De no ser así, tienen que reembolsar el 100% de la beca, quedando fuera del programa por el tiempo que se les indique.
Todo proyecto esta enfocado a una necesidad solicitada por una empresa o persona, en donde si el producto tiene éxito puede pasar una de estas tres condiciones:
Compran el producto.
Contratan al estudiante, o
Ambos ingresan a trabajar.
Cada año durante ANPIC, se va a tener una demostración del talento estudiantil enfocado a resolver problemas industriales mediante alguna tecnología, software, prototipo automatizado.
Estos talentos tendrán la ventaja de que por medio de los convenios establecidos con las IES, puedan subir a los estudios inmediatos, siempre y cuando tengan en lo personal un proyecto que vaya más allá de su plan de estudios; es decir, impulsarlos por esa chispa creadora que tienen.
Generar vocaciones científicas, impulsarlos, señalarles las veredas para localizar los caminos, esa es la función.
Poder poner la triple hélice que tanto se mencionaba, darle sentido a los estudios de los jóvenes, dar solución a los industriales.
Capacitar a los estudiantes en los temas de diseño, ingeniería, transferencia de tecnología, patentes, certificaciones, emprendimiento, plan de negocios, ventas, oratoria, redacción, son parte del plan de cursos del Clúster y van enfocados al modelo educativo denominado T.A.P ( Teórico, Analítico y Práctico), que he desarrollado conjuntado a las tres operaciones aritméticas básicas: SUMA, MULTIPLICACIÓN y POTENCIA.
La suma reside en conjuntar el talento que hay en la localidad; necesitamos sumar fuerzas, ingenios, ideas…ganas para hacer y ser.
La multiplicación, consiste en conocer más de lo que ya sabemos, para acrecentar nuestros conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para con los demás.
Y finalmente la potencialización de todo en un proyecto, donde queda plasmado el esfuerzo, ingenio, ideas, conocimientos, habilidades, y una gran satisfacción de verlo funcionar al 100%
Ese es parte del modelo educativo, al interior.
Bajo la frase » Everything is connected» , la Tecnología 4.0 es piedra angular para todos los productos a desarrollar para cualquier disciplina o campo de estudio.
Nuestros retos actuales están enfocados en: Bioquímica Forense, Robótica, Agro Industria, Automotriz, Desarrollo de Software, Ciencias Forenses y Educación de las Ciencias.
En donde la primera participación como Clúster de Desarrollo Tecnológico 4.0, se dará por el mes de julio dentro del Diplomado en Agro Industria 4.0 organizado por la empresa mejoragro, del Ing. Yuri Gabriel Resendis, y la invitación hecha por el Dr. Jaime Corona Director de GEN CORP
Gracias al equipo base ( Getsemaní, Jaime, Miguel Ángel), ya pasamos de colocar los puntos a unirlos a diseñar un futuro mejor para los futuros mexicanos; una pequeña aportación para este País que necesita mucho en estos momentos de certezas y dirección.
Han pasado 9 semanas desde aquel 17 de marzo en donde se dio la orden de suspender clases e iniciar una cuarentena.
En todo este tiempo se aperturaron cursos a distancia, algunos gratuitos en distintas plataformas, con Universidades con el fin de quedarse en casa.
¿ Que hemos aprendido en este tiempo?
Nuestro aprendizaje puede estar centrado hacia dos dispositivos; la heróica Laptop y nuestro teléfono celular.
Por su comodidad y agilidad en los procesos el celular puede ser nuestra mejor opción para descargar y aprender una infinidad de aplicaciones para realizar vídeo conferencias, traer redes sociales y estar actualizado en el momento.
El celular fue desplazando casi en su totalidad a la Lap Top, al incorporarle las aplicaciones de office, en donde tenemos una pequeña y funcional oficina que cabe en la palma de la mano.
Las tablets y ipad, son prácticamente lo mismo que el celular .
Con la heroica Lap Top para alguno de nosotros sigue siendo esencial para trabajos, investigaciones, presentaciones y poder publicar.
En estas nueve semanas el aprendizaje ha sido intenso con cuanta plataforma surge, y falta tiempo para poderla trabajarla al 100%.
Al regresar a nuestra nueva normalidad, que habilidades, conocimientos, destrezas o actitudes nuevas llevaremos.
¿Cómo hemos aprovechado el tiempo?
¿ Cuál ha sido nuestro aprendizaje en casa con este Coronalearning?
Semanas atrás, recibí un mensaje en donde se me estaba nominando a recibir un Doctorado Honoris Causa, me causó sobresalto y creí que era una broma.
No le tome importancia, pero vía telefónica se me contactó para ponerme al tanto de la nominación, y quienes habían sido mis proponentes ( a los cuales agradezco), más tranquilo, con la confianza de que no era broma, se platicó con la persona que lleva todo el Protocolo del Claustro Doctoral Iberoamericano.
Me solicitaron una documentación para someterla a votación, un par de semanas después, la llamada y el envío de un documento vía email en donde estoy siendo notificado para recibir este reconocimiento.
La fecha fue este pasado viernes 27 de marzo, donde por la cuarentena se suspendió el evento en la UNAM.
Así que la ceremonia como tal, no la he vivido, ni sentido en los huesos, pero por platicas con personas que ya estuvieron y son ahora Doctores Honoris Causa, mencionan que es una experiencia increíble; lo cual pronto lo comprobaremos.
Mi labor, es ahora, buscar personas con una Gran Calidad Humana, Líderes Sociales comprometidos con su trabajo y personas que le rodean, que sean ejemplo a seguir, capaces de inspirar a nuevas generaciones. En donde se les reconoce en vida su labor, entrega, estudio y trabajo arduo.
Compartir este logro con más personas que se lo merecen y están dispersas en este Maravilloso País, y hacer un proyecto vivo, armonioso, como Red viviente, donde todos respiramos y somos uno formando un todo.
Hay una serie de platicas que se van a ofrecer para motivar a las personas a llegar a Ser lo que siempre se han planteado en base a certezas, convirtiendo sus debilidades en fortalezas.
Como pueden leer, se abre una nueva página con oportunidades de crecimiento en otros aspectos y sentidos, donde yo planteaba hace poco que el Doctorado Honoris Causa es la punta del iceberg de situaciones que no he visto todavía, una de ellas es dar buen ejemplo hacia los demás, en la forma de actuar, hablar y ser.
Quedamos a la espera para el término de la cuarentena, reagendar la solemne ceremonia, y por lo pronto, seguir trabajando normal, con comunicación virtual, gozando del encierro, ya que es el momento de leer mucho para encubar ideas y proyectos.
Llegó de manera silenciosa, como caballo de Troya en viajeros provenientes del exterior.
Mezclándose entre los locales, llevando una vida normal hasta que un estornudo, gripa o escurrimiento nasal lo cambió todo.
Con un factor cero de dos, se fue esparciendo por el viejo continente, 2,4,16,256,65536 y así en forma exponencial va creciendo.
Es la segunda vez que se suspenden clases en el país, recordando aquella alerta de H1N1 hacia el 2010.
Ahora la diferencia radica en que toda la tecnología avanzó en diez años, y lo que anteriormente fue ASUETO, hoy es CLASE VIRTUAL en plataformas muy simples que van desde un whatsapps, facebook, hasta muy modernas como clasroom, zoom, callaborate, Edmodo por mencionar algunas.
Nuevamente enseñamos desde hace 10 años mas menos acerca de las TIC’s ( Tecnologías de la Información), y pareciera que son nuevas para nosotros.
Los estudiantes son muy hábiles para localizar chismes, youtubers, videos de todo tipo, páginas para tareas, pero manejar una plataforma….. No.
El Facebook como red social y plataforma es la más trabajada por los estudiantes, pero no para subir tareas, trabajos o vídeos explicando sus prácticas.
Estamos viviendo una etapa en donde somos testigos de los estudiantes que realmente quieren aprender y los que no.
Un reto grande para docentes, quienes cambian su rol frente a grupo por una plataforma, que apoyados por vídeos, lecturas, documentales, películas, esquemas, libros gratuitos para descarga, se arma la clase distinta. Detectando un viejo mal del estudiante, la falta de lectura e interpretación de la misma.
El Covid 19, nos da la gran oportunidad de trabajar todos estos aspectos que son débiles o nulos en nuestra propia curricula de vida; las habilidades blandas se hicieron duras, cuando nos pedían la opinión por escrito de ciertos aspectos.
Aprovechemos esta Cuarentena o Aislamiento voluntario para aprender en línea, trabajar en plataformas, para mejorar nuestra redacción, lectura de comprensión y estar con los seres más queridos.
Leamos, es tiempo de encubar ideas, armar proyectos y reorientar el rumbo que llevamos.
Visualizar que sigue en la historia local, estal o nacional.
Después de esta etapa, fortalecidos en los aspectos más débiles, saldremos como siempre lo ha hecho el mexicano desde tiempos de la Conquista con una viruela negra, con gripas, sarampión, poliiomelitis, H1N1, H1N2, SARS, Hepatitis, etc.
Estamos en etapas de aprendizajes, crecimiento personal, educación virtual, pero que todo apoye a ser una mejor persona en cada uno, en donde la calidad de vida se muestre y promueva con los demás; que este tiempo lo hayamos invertido en nosotros para lograr las metas personales, familiares y profesionales; de otra forma, podemos estar 25 semanas aislados o las 52, sin haber cambio alguno, en unas vacaciones sin salir de casa, trabajando a distancia desde el mejor lugar ( cada quien sabe donde es su favorito), cumpliendo las indicaciones dadas por las autoridades, viendo el televisor a los incumplidos generadores de la FASE 2 » DISPERSIÓN», donde se cubre un terrero cada vez mayor con la enfermedad gracias a los «vacacionistas» que van de un lugar a otro regando el virus y 15 días después brota la enfermedad y aparee en el mapa.
Sean conscientes no salgan demasiado, a lo básico e indispensable.
Latin American Scientific Journalism 